VR教材を活用した小児看護学シミュレーション教育における学生の学びを明らかにし、小児看護学領域における学生の看護実践能力の向上を目指した教育方法の示唆を得る。

保育所実習を終え小児看護方法論演習に出席した2年生33名を対象に、学生が演習終了後に提出した振り返り用紙に記述した「感じたこと・学んだこと」を収集する。