新人看護師育成ゲームの実施と新卒看護師との交流により、学生の心理的変化について明らかにする。

3年生41名のうち同意を得られた学生を対象に、演習リフレクション用紙のコピーをもとに心理的変化に関連する用語と文脈を抽出しまとめる。