重症心身障害児(者)病棟のメンターから、新人看護師に対する支援の様子や困難に感じていること、メンターになってからの思いの変化を調査し、メンターシップや新人教育について考察する。

メンターの看護師が参加するグループインタビューを2回実施し、その内容を逐語録にしコード化、カテゴリー化し、メンターの新人看護師への支援の実際について分析する。